Regelmäßig, jede
Woche werden die Unterrichtsvorhaben im Team geplant und reflektiert. Dabei
sind Kinderimpulse oder -fragen Ausgangspunkte für neue Themen und Projekte.
Die Kinder bringen im täglichen Morgenkreis, der auch von Kindern moderiert
wird ihre Themen und Fragen ein. Sie werden als Bausteine auf einer
Wandzeitung festgehalten. Die veränderte Lern und Unterrichtskultur
wird begleitet von:
Wochenplanarbeit
Arbeit an Karteien
Ausgestaltung der Unterrichtsräume mit
offen zugänglichen Lernmaterialien
Stationenarbeit
Wandflächen dienen als Arbeitsflächen
fibelunabhängiger
Schriftspracherwerb/freies Schreiben der Kinder
